Bagaimana cara membuat dan menysusun Keterkaitan antara standar kompetensi lulusan, Kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, materi pembelajaran dan Kegiatan pembelajaran yang Sesuai dengan PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 20 TAHUN 2016 TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH ? untuk menjawabannya silahkan cermati pengertian, tujuan, ruang lingkup, dan Monitoring dan Evaluasi Dari Standar Kompetensi Lulusan diberikut ini.
Standar Kompetensi Lulusan ialah kriteria terkena kualifikasi kemampuan lulusan yang mencakup beberapa aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan tujuannya dipakai sebagai pola utama pengembangan standar isi, standar proses, standar penilaian pendidikan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar masukana dan pramasukana, standar pengelolaan, dan standar pembiayaan, Standar Kompetensi Lulusan terdiri atas kriteria kualifikasi kemampuan penerima didik yang diperlukan sanggup dicapai setelah menuntaskan masa belajarnya di satuan pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dan menengah Untuk mengetahui ketercapaian dan kesesuaian antara Standar Kompetensi Lulusan dan lulusan dari masing-masing satuan pendidikan dan kurikulum yang dipakai pada satuan pendidikan tertentu perlu dilakukan monitoring dan penilaian secara terjadwal dan berkelanjutan dalam setiap periode. Hasil yang diperoleh dari monitoring dan penilaian dipakai sebagai materi masukan bagi penyempurnaan Standar Kompetensi Lulusan di masa yang akan hadir
Setiap lulusan satuan pendidikan dasar dan menengah mempunyai kompetensi pada tiga dimensi yaitu sikap, pengetahuan, dan keterampilan untuk lebih jelasnya diberikut saya diberikan citra terkena Keterkaitan antara Standar Kompetensi Lulusan (SKL, Kompetensi Inti (KI), Kompetensi Dasar (KD), Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), Materi Pembelajaran dan acara Pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas 10 Sekolah Menengan Atas revisi 2017 full untuk satu tahun 2 semester.
0 komentar
Posting Komentar